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汉语国际教育毕业论文资料大全

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荣誉与智慧——《会饮》中的阿尔西比亚德和苏格拉底形象研究毕业论文

 2021-04-13  汉语国际教育

摘 要《会饮》是柏拉图最富于文学性的作品之一。本文研究柏拉图著作《会饮》中阿尔西比亚德对苏格拉底的赞辞,以文本细读的方法为主。本文从阿尔西比亚德“突然闯入”这次会饮开始研究,首先分析了第俄提玛...

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论闻一多诗歌颜色词隐喻内涵毕业论文

 2021-04-13  汉语国际教育

摘 要隐喻不仅仅是一种特殊的语言现象,更是一种认知方式,它作为一种人类认识世界、观察世界的思维方式,与诗歌具有密切联系。词汇隐喻作为诗歌的一种特殊语言形式,诗人借助词汇隐喻与其独特的想象力,...

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中日传统节日对比及教学探究——以新年为例毕业论文

 2021-04-04  汉语国际教育

摘 要第1章 绪论 11.1研究意义及目的 11.2研究现状分析 1第二章 中日新年概况及其异同对比 32.1中日新年的起源及其历史 32.1.1中国新年的起源及其历史变化 32.1.2日本新年的起源及其历史变化 42.2中日新...

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体验哲学在对外汉语教学中的应用毕业论文

 2021-04-04  汉语国际教育

摘 要1999年,美国语言学家莱考夫和哲学家约翰逊在二人合著的哲学著作《体验哲学——基于体验的心智及对西方思想的挑战》中,首次提出了“体验哲学”这一新的哲学理论,在西方的哲学界、认知科学界和语言学界...

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从手部字看汉字的构形与演变毕业论文

 2021-04-04  汉语国际教育

摘 要汉字是中华文化的载体,是中华文化绵延至今的保证之一。几千年来汉字的具体构形方式产生了很多变化,以甲骨文为源头的汉字发展史,以及汉字基本构形特点和演变规律,一直以来都吸引着各路学者的研究...

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《儒林外史》“极”类程度副词研究毕业论文

 2021-04-04  汉语国际教育

摘 要本文通过统计分析、静态描写和历时比较的方法对《儒林外史》中“极”类程度副词进行研究,通过统计显示文本中“极”类程度副词有:“极”、“极其”、“极力”、“极是”四类,在书中使用的频次非常高,占比将近...

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方言档案式保护研究文献综述

 2021-04-04  汉语国际教育

1.目的及意义 中国有句俗话:“十里不同音,百里不同俗。”这充分说明了中国方言十分丰富,唐朝诗人贺知章留下了著名的诗句“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”,乡音自古以来就是中国人的地理基因...

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范畴化理论在对外汉语词汇教学中的应用研究文献综述

 2021-04-04  汉语国际教育

1.目的及意义 一、选题的目的 分类的心理过程通常被称为“范畴化”(Ungerer& Schmid,2001)。从认知的角度看,范畴化指的是一种基于体验,以主客体互动为出发点,对外界事体(事物、事件、现象等)进行...

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对外汉语教学中使役性心理动词偏误分析文献综述

 2021-04-04  汉语国际教育

1.目的及意义 动词作为句子表达和运用的核心,向来备受语言学者们的关注。而心理动词又是汉语动词中高频使用的一类特殊动词。其概念最先由马建忠在1898年的《马氏文通》中提出,马建忠将动词分为...

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《会饮》阿里斯托芬讲辞研究毕业论文

 2021-03-26  汉语国际教育

摘 要本文研究柏拉图著作《会饮》中阿里斯托芬的讲辞,以文本分析为主。从阿里斯托芬“圆球人”传说开始,分析阿里斯托芬的思想,解读《会饮》中苏格拉底对爱若斯的看法,结合阿里斯托芬其他作品,分析诗人...

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从文本语言看张爱玲作品的女性主义意识毕业论文

 2021-03-25  汉语国际教育

摘 要张爱玲是中国现代文学史上一位伟大的女性作家,主要以婚恋为主要题材,写出了许多佳作,塑造出不同性格和人生经历的女性形象,例如:白流苏、曹七巧、薇龙等等,勾勒出一幅幅平凡女性的生活场景,展...

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建构主义教学论及其在对外汉语教学中的应用毕业论文

 2021-03-25  汉语国际教育

摘 要本文主要研究了建构主义理论及其在对外汉语课堂中的应用问题。当前,建构主义理论作为一种新兴的教学理论,与各类教学实践联结日益紧密,对于对外汉语教学事业也有着重要指导意义。笔者以建构主义理...

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基于对外汉语教学的中日惯用语对比研究毕业论文

 2021-03-13  汉语国际教育

摘 要惯用语也被称为习语,是汉语大类熟语中的一种,是一直以来人们在漫长的语言文化生活中不断生成和交流发展起来的语言类型。惯用多来自于生活,是汉语词汇中发展最为灵通的一部分,体现出了人类历史的...

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“难怪”“怪不得”的对外汉语教学研究毕业论文

 2021-03-13  汉语国际教育

摘 要本文首先通过对“难怪”“怪不得”进行了本体研究,即研究二者在语义和句法方面的异同。文章发现“难怪”“怪不得”既可以作副词、又可以作动词。作副词时,义为“明白了原因,对某种情况不再觉得奇怪”,且两...

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《论语》生死观研究毕业论文

 2021-03-13  汉语国际教育

摘 要 首先, 本文试图根据历代名家学者对“未知生,焉知死”的注疏及相应的研究成果,从“未知生,焉知死”的精神历程中寻其丰富性与伟大性,以便学者可以通过此较为整全的认识和了解其精神面貌;其次,本...

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